Analisis+de+resultados


 * //Análisis de Resultados //**

Saludos compañeros/as.

Como parte de las tareas asignadas para esta semana, nos corresponde analizar los resultados del instrumento aplicado la semana pasada. Por favor escribir sus comentarios/observaciones así como el gráfico correspondiente aquí. Gracias.



Dentro de la evidencia mostrada, se logra recabar que dos estuiantes son los que no muestran acciones didácticas propuestas por el docente. Estos estudiantes son los 4 y 8, los mismos que muestran participación limitada.



Dentro de esta categoría, sólamente un estudiante no realiza aportes en relación al curso. Los demás participan, pero el estudiante 3 se limita a solamente hacer un post en el tiempo que llevan trabajando.



De acuerdo con lo observado, la mayoría de los estudiantes (5 de 7) del curso de soporte técnico del centro parauniversitario, no interactúan socialmente en el grupo del curso en Facebook.



El curso de soporte técnico del centro parauniversitario en Facebook, se desarrolla en un ambiente de respeto.

Observaciones/Comentarios para análisis de resultados

No se dio una participación activa, el estudiante solamente hizo dos aportes El estudiante no mostró interés en la herramienta ni en la dinámica, su perfil de facebook ni siquiera está completo El profesor no atendió la falta de interés por parte del estudiante No hay interacción con sus pares ni con el profesor, se nota que la participación es solamente la necesaria para cumplir con lo solicitado

Este es el análisis que hago a partir de la aplicación del instrumento a la estudiante que me correspondió: Es corto el tiempo de trabajo utilizando Facebook para que sea posible percibir, a través de esta herramienta, cambios de ideas, conceptos y esquemas de pensamiento a través de las interacciones.

La interacción que se percibe se da entre el educador y el o la estudiante, no se realizan intervenciones directas entre los y las estudiantes, por lo que no es posible identificar un proceso constructivo generado por todos los involucrados. Además, es posible percibir que se utiliza Facebook como medio de consulta entre el docente y el o la estudiante.

La colaboración en el desarrollo de los contenidos del curso no es equitativa entre todos los miembros del grupo.

Los tiempos de respuesta son muy variados, en el caso de la estudiante 7 sus aportes o respuestas son de los últimos en aparecer.

La interacción social entre el estudiante y los miembros del grupo es nula (o casi nula); a pesar de que se está utilizando una red social, el enfoque es meramente didáctico por lo que únicamente se dan interacciones relacionadas con el desarrollo de los contenidos del curso.

Es importante agregar que el hecho de que no se perciba en esta herramienta un proceso de construcción de conocimiento, no quiere decir que este proceso no se esté gestando dentro de la dinámica del curso presencial.